Растущий авторитет Росатома вызывает интерес молодежи к работе в госкорпорации

9 декабря в Московском государственном строительном университете (МГСУ) прошла научно-практическая конференция "Формирование корпоративной инновационной инфраструктуры образования и науки в области капитального строительства объектов использования атомной энергии". Организаторами конференции выступили Отраслевой центр капитального строительства Госкорпорации "Росатом" и Московский государственный строительный университет (МГСУ). Участники конференции обсудили вопросы профессиональных стандартов для инновационных кадров госкорпорации "Росатом", а также вопросы интеграции образовательных и научных проектов МГСУ и Росатома.

По словам проректора Московского государственного строительного университета Андрея Пустовгара, на сегодняшний день Росатом – одна из передовых инновационных корпораций, которые зарабатывают деньги капитализацией своих знаний, сообщает БЕЛТА. Молодые люди хотят работать в лучших организациях, которые имеют перспективу, которые капитализируются и развиваются, двигают Россию вперед.

Самый сложный период в стимулировании интереса у абитуриентов к данной важной отрасли был с 1986 года до окончания 1990-х, когда образование велось в замкнутом пространстве. Преподаватели читали и сохраняли те знания и опыт, которые были накоплены ранее. Можно было видеть, с какой тоской студенты смотрели с вопросом в глазах: хорошо вы говорите, а где бы на это посмотреть?

Когда была организована первая экскурсия для студентов, которые обучались на факультете теплоэнергетического строительства по специализации "Строительство ядерных установок", на строящуюся Нововоронежскую станцию, нужно было видеть, как изменилось их мировоззрение. После этой ознакомительной экскурсии приблизительно 80% тех, кто на ней побывал, пошли работать в организации атомной отрасли – проектные институты, строительные компании, службы заказчика.

Сейчас растет авторитет госкорпорации, растет интерес к ней со стороны молодежи. В то же время, специалистов не должно быть в избытке, их должно быть достаточно, чтобы сохранялся престиж специальности, чтобы не отставало качество. Важно понимать: чтобы подготовить, скажем, 100 специалистов, нужно определенное количество преподавателей и специалистов в практической области.